生物学

A级生物课程提供了生物学一个详细的地线,以趣味性,实用性活动和旅行的支持。

提出假设,设计实验,获得并记录可靠的定量数据,以及分析和评估结果的科学技能都开发过程中的评估。生物系还提供了两个住宅人次补充的水平课堂教学。每两年部门前往七月古巴两周参与海洋保护研究。较低第六的夏季学期期间,该部门花费4天学习当地的生态栖息地。


有关课程

AQA A级生物学级A *到E

学生选择了生物学的水平按照AQA生物学规范。学生是由两个学科专家授课,每周有八个周期。

理论考核:A级是由八个专题教过了两年,由三个笔试评估了。

  • 话题1个生物分子
  • 话题2个细胞
  • 话题3个有机体与环境交换物质
  • 主题4遗传信息,变异和生物体之间的关系
  • 在和生物体之间的话题5个能量转移
  • 话题6个生物体对内部和外部环境的变化做出反应
  • 话题7个遗传学,人口,演变和生态系统
  • 主题8基因表达的控制

实践技能考核:这是由教师评估,并基于在一系列的技能学生能力的直接观察。

在上第六结束时,所有考生参加生物学三个两小时的论文。


学习方法

上六年级学生自主学习的能力是通过为学生一致,并定期开展五个重点实际能力提供机会拥抱。这些是:

  • 下面的书面说明
  • 设计有效调查
  • 使用一定范围的实用设备和材料安全
  • 制作和录音的意见
  • 研究,参考和报告

由学生所产生的证据表明,它们分别满足标准就每项能力的。这些证据既包括学生的每一个实践活动中的表现和他们正在进行的是他们活动期间已开展的工作记录,且必须包含的调查途径和方法应用到实际工作无关的应用程序的证据。

在较低第六的夏季学期住宅实地考察过程中,生物学家将适用于现有的生理和代谢过程对物种分布和生物之间的相互作用的知识在各种栖息地。他们会衡量各种栖息的生态分布,也考虑到保护和林地管理。一旦他们熟悉各种生物,栖息地和生态技术,学生必须设计和实施,随后其自身产生的数据进行统计分析自己独立的研究项目。


丰富

每周的部门运行落诊所,一个成功的 医学会 潜在的医生,兽医和牙医时, 林奈学会 对于第六形式 充实和 社会达尔文 常见实用评定标准(CPAC)的指导。

六生物学家邀请了两个星期的夏远征古巴。青年岛,在古巴海岸最大的岛屿,是显著生物多样性的区域,其监测方案还提供了跨整个岛屿通知养护管理实践需要的有价值的数据。第一周是花同时完成PADI开放水域潜水培训课程的密闭和开放式水成分。该研究的目的是即可完成鱼类和底栖生物调查使用的南方青年岛的所有珊瑚礁的立体视频调查,并评估在红树林渠道通过直接观察和侧扫声纳的海牛种群。


职业生涯

年轻医务人员的社会 提供了丰富的机会,以多种岁组的探索周围的紧张预期ukcat能力倾向测验的问题和练习人际交往和面试技巧。此外,它还提供了听取专家嘉宾和参加医疗相关研讨会的机会。

定期会议和旅行的一个例子概述如下:

  • 等课题的艾滋病史“和“勇气解剖”布莱顿和苏塞克斯医chirurgical社会讲座。
  • 外科医生手术技巧工作坊皇家学院
  • 病理道德车间的皇家学院
  • 叶医院,伊斯特解剖尸体
  • 每年的采血的医务人员大专餐医疗父母和未来的医学生

从九州体育社区的支持是无价的。 OLS和家长都非常愿意提供支持的潜力的年轻医务人员的工作经验和面试练习。医务人员在全国各地越来越多的网络提供了机会,看到在面试准备医学院内。

那些选择不读医学或者追求医疗保健领域内的职业生涯总是留下必要的技能武装在顶尖大学读生物学和生物医学科学学院。生物学毕业生发展强大的科学常识其中,再加上接近的分析能力,组织能力和对细节的关注,使得它们非常适合于研究中的职业生涯,作为一个实验室技术员或医疗或教育系统内。与生物学家需求的行业包括法医学,农业,生物技术,生态学,遗传学,神经生物学,园艺,食品科学,海洋生物学,保护和野生动物纪录片制作。

有良好的沟通技巧和传达科学概念的非科学观众的能力,生物学家也可能会发现在广泛满足工作,包括新闻官,记者,主持人,专利,教师,政策倡导者和科普作家的一个合适的地方。那些移动到非科学领域可能会想方设法其转让的技能适用于会计,金融,市场营销,管理和销售的作用。