自主学习

介绍

最新的ISI检查高度赞扬采血的实力作为其独立思考的鼓励,培育和庆祝的一所学校。

小学生在所有年龄到自己的学习态度都很优秀,这强烈有助于优秀成果在学术和其他成就。他们表现出显着的主动性和独立性在他们的学习方法,并在他们的思维受到挑战时,他们热情地应对机遇和创造力。

ISI报告,2017年进军

在刺血第六形式提供了有力的平台从该学生可以进一步在其所选科目增强其独立思考。沿着可选的扩展项目资格的,因为大多数一级学科提供了广泛的机会去探索和开发独立和批判性思维能力。

机会来改进和开发能力进一步都可以通过大范围的关于在第六形式提供学术充实活动。

关于独立思考

第六形式是给学生一个重要的时间,因为他们开始把重点放在更窄的课程和真正面临的挑战是创意和独立思考。先进的独立思考是在顶部高考成功的关键。

中六的机会被设计成从强碱延长知情自我管理在高中学习获得,以及鼓励和改进批判性思维。

下部第六的第一项中,学生参加 异端项目;其中鼓励学生一个1,500+字的文章是理智异端,挑战正统舒适,平淡无奇的教科书思维。

作为进入大学的一部分,学生能完成一个扩展项目资格(EPQ),这是由大学,并有助于UCAS分数重视。一个EPQ是一块独立的工作,旨在展示独立思考。它可以采取多种形式,包括大学风格的论文,技能导致的表现,科学的调查项目或响应客户端简短一件创造性的工作发展。

许多层面包括独立的项目和投资组合,把工作的例子连同自我评价和反思的叙述。

充实和延伸

在一个水平成功需要学生发展自己的自主阅读,扩展他们的知识,批判性地分析和显示当前上下文环境的深入理解,通过使用相关的期刊和杂志。

跨六学生在采血参与学者计划,学校的辩论,搞20对社会和出席振奋头部大师的讲座。超越了正规课程,在采血当天得到多次机会为学生单独或与其他机构合作拓展视野。

六年级的学生经常被激发参与整个学术界和艺术界全国比赛。

高度发达的学习技能的学生支持他们的优秀学术和其他成就。他们对学习优秀的态度是通过高水平的主动性和独立性的例证。小学生在所有年龄到自己的学习态度都很优秀。

ISI报告,2017年进军