自主学习

介绍

最新的ISI检查高度赞扬采血的实力作为其独立思考的鼓励,培育和庆祝的一所学校。

小学生在所有年龄到自己的学习态度都很优秀,这强烈有助于优秀成果在学术和其他成就。他们表现出显着的主动性和独立性在他们的学习方法,并在他们的思维受到挑战时,他们热情地应对机遇和创造力。

ISI报告,2017年进军

之后的第三形式的元认知策略的核心方案,学生被赋予多重机遇,发展和探索自主学习的积极性,通过学校课程,合作课程,并通过个人导师的支持。

特别设计的活动,促进通过高中和进入第六形式编写成功智力发育。


关于独立思考

所有的第三种形式的学生有专门的“学会学习”,除了有监督一段时间来仔细查看自己的个人阅读。这有助于培养学生的核心技能为基础,并帮助他们发掘和培养自己的学习。该计划鼓励学生要考虑不同类型的知识,评估研究的完整性,并进行自己的研究。有时间进行自我评价,反思和同行审查,并在每一个学生完成一个3000字的项目在今年达到高潮。

在课程级别最科目包括针对独立思考的鼓励,往往是开发一个投资组合,或项目或GCSE评估的一部分的部分元素。

在科学,独立思考和批判性的反思,通过开发实用技能,实地考察和实验设计。在其他科目这些技能都是通过创意写作,解决问题的能力和艺术成分增强。鼓励学生分享他们与其他人的工作作为自我反省,同行审查和支持与挑战的过程的一部分。

许多学生参加大学和国家内部的比赛。


充实和延伸

的课外活动在高中的范围内提供了成长和完善自己的独立思考能力的机会的学生。这可能是通过20周不同的社会上的报价包括:学校的辩论,为校刊写在线杂志,参加比赛,从巡讲听力和爱丁堡奖励计划的联合的军校学生力量或公爵的加盟。

超越了正规课程,在采血当天得到多次机会为学生单独或与他人合作扩大自己的视野。

采血的许多旅行也提供在现实生活中的设置来学习的宝贵机会,这也可以前往新的地方发生,倾听不同的观点或在新位置测试实验。

pupils'highly发达国家学习技能支持他们优秀的学术和其他成就。他们对学习优秀的态度是通过高水平的主动性和独立性的例证。小学生在所有年龄到自己的学习态度都很优秀。

ISI报告,2017年进军